• <em id="iph9m"><tr id="iph9m"><input id="iph9m"></input></tr></em>
  • <button id="iph9m"><acronym id="iph9m"><input id="iph9m"></input></acronym></button>
    <button id="iph9m"><acronym id="iph9m"><input id="iph9m"></input></acronym></button>
    同課異構 同生共長——記西南大學北碚實踐基地2018級教育碩士專業學位研究生同課異構教學實踐展示
    發布時間2019-05-30 17:17:43     作者:專業學位管理辦    瀏覽次數: 次

      5月28日上午,西南大學北碚實踐基地2018級教育碩士專業學位研究生同課異構教學實踐展示活動在狀元小學舉行。參加此次活動的領導和老師有,西南大學研究生院專業學位辦秘書鄧甲剛、西南大學教育學部教授、博士生導師徐學福、西南大學文學院教授、碩士生導師、語文教育研究室主任魏小娜、西南大學教育學部教授、博士生導師羅生全;北碚區教師進修學院院長朱福榮、北碚區教師進修學院副院長黃吉元、北碚區教師進修學院教育發展部主任楊蔚、北碚區華光小學副校長吳素靜以及北碚區教師進修學院碩士基地辦公室的全體成員。同時還有來自西南大學北碚實踐基地的2018級全體同學。此次的教學實踐展示活動共有五項內容,活動由來自西南大學教育學部馬林、馬克思主義學院錢翊和文學院包婷婷3位同學主持。

    展示活動的第一項內容是由吳素靜老師解讀觀課量表,觀課量表涉及教師解讀文本是否與課標相符、教師提問和理答情況、學生舉手回答情況等各個方面。吳老師細致地介紹了7種觀課量表的內容,并且給每個小組提出了具體的操作建議。

    隨后,主持人介紹了蒞臨此次活動的領導和老師們。緊接著進入活動的第二項內容,由西南大學文學院學科教學(語文)專業的岑佳懌和西南大學教育學部小學教育專業的劉琳分別在三年級和五年級進行了《曉出凈慈寺送林子方》的授課。岑佳懌同學通過朗讀法,帶領著孩子們認讀詩中的重點字詞,又采用情境教學法,穿插著岑佳懌同學的旁白配音和豐富的圖片、視頻材料,一遍遍地引導孩子聯系生活經驗,讀出畫面,讀出感受,讀出作者真摯的感情。孩子們熱情高漲,緊跟課堂節奏,積極踴躍地舉手回答問題。劉琳同學則以“四讀法”入手,用吟誦的方式引導孩子描繪詩景,品悟詩情,最后由這一首詩拓展到“送別詩”的詩群,將文本由“薄”讀到“厚”,帶領孩子感悟“送別詩”所表達的感情。孩子們在學習過程中積極調動以往所學知識,積極回應劉琳同學的課堂提問,師與生之間交流密切,相映成趣。

    展示活動第三項內容是授課老師的說課和反思。兩位同學分別從教學目標、教學方法和教學理念、教學過程、教學反思等機關方面進行了課后說課。兩位同學都提到,授課過程中對文本的解讀還是不夠深刻,教學方法運用得還是不夠熟練,希望各位專家和老師能給予更多的指導和建議。

    展示活動第四項內容是校內、外導師作點評與指導。西南大學羅生全教授首先表示感謝北碚教師進修學院把西南大學的教育碩士培養的如此優秀,并且針對教育碩士基本功培養進行點評。他提到,兩位授課同學均解讀了課標、貫徹新課改理念等,展現出扎實的教學基本功。西南大學魏小娜主要從語文課程教學的方面作出點評與指導。她從聯想與想象、誦讀教學法、教師風格三個維度評價兩堂展示課,指明了兩位同學的優缺點,進一步提出思考問題:從文本到生活,要怎樣想象?如何做到有效誦讀,帶學生進入文本?校外導師吳素靜對兩位授課同學表示贊揚與感謝。她認為,古詩教學中,既要把詩歌讀厚也要把詩歌讀薄,兩節課均把這點貫徹到位。此外,她還發出殷切的希望,希望大家喜歡教育、喜歡孩子。校外導師楊蔚選擇從課前磨課、課中觀察、課后反思三個方面進行點評與指導。她首先肯定了兩位同學在磨課過程中的刻苦鉆研。接著從同課異構的“同”與“異”展開評價。“同課”體現在同主題,都指向小學語文古詩詞教學。“異構”則包括學情、教學目標、閱讀策略、朗讀教學四個方面的個性化處理。最后,她講到課后反思:一要基于學情設計學生活動;二要緊扣文本想象畫面;三要慎用多媒體課件;四要讀寫結合帶領學生動筆。

    展示活動第五項內容是領導、專家講話。西南大學研究生院學位辦秘書鄧甲剛就教育碩士專業培養提出要求。在實踐學習中,既要做優秀的研究生,也要做合格的教師,逐步實現“質”的飛躍!西南大學教育學部博士生導師徐學福老師對于北碚基地專碩培養開展的各項活動給予了肯定,特別是同課異構是非常好的教研形式。通過同課異構的形式,鼓勵教師創新、體現教師個性,雖是小課堂卻透著大學問。此外,他也為同學們提出思考題:教師示范與學生試錯,應當如何取舍?北碚區教師進修學院副院長黃吉元發表講話。他巧妙化用“東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴”、“欲把西湖比西子,濃妝淡抹總相宜”兩句詩評價兩節課。同時,他也對今天的兩堂課提出了中肯的建議,希望她們在后續的學習中加強文本解讀的意識,進一步增強教師內心的文化意蘊。

    至此,此次課堂教學實踐展示活動圓滿結束!經過為期三個月的實踐學習,北碚實踐基地2018級全體同學在教學和教研方面實現了質的飛躍,完成了由學生到教師的蛻變,用實踐釀造出了豐碩的教育果實。課堂教學的探究永無止境,我們將不忘初心,繼續在教學實踐的研究路上大步前行,為自己的教育夢而奮斗!

     

    538久久视频这里只精